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第二十八章

作品: 空九年 |作者:空九年 |分类:其他类型 |更新:08-19 18:45|
    既然放了话,下了保证,那就得说到做到。这不,当天放学我便给二声部同学进行了单独的排练。

    其实说到领导力和执行力这件事,我的能力还是很高的。只要我打算去做一件事,我的脑中便会自动浮现出,这件事情该怎样做的一个先后步骤。

    那么首先就是下达通知,通知二声部同学放学后到合唱室集合。

    接着就要跟江老师去协商,因为我们学校各个多功能教室的钥匙,都是由教务处统一管理的。

    江老师虽然宠我,但也是公事公办,原则性的步骤不能省略,所以,我还是需要去跟江老师说明一下我的用途,以及提交带有宋老师签字的申请单。

    最后呢,就是我要去思考一下,怎样能够事半功倍,怎么能够利用有效的时间解决二声部跑调这个问题,最终能够让二声部与其它两个声部融合在一起。

    所以思考的答案就是,我需要先熟悉一下钢琴,等到放学排练之时能够流畅的给大家伴奏。其次我打算分乐段排练,反复唱,给同学们行成一种肌肉记忆,就是说只要伴奏一起只会唱这个调,别的调不会。

    说实话二声部,确实是挺难的,主要是因为它是一股中间力量,并且一声部的音色太过明朗,所以二声部容易跟随一声部的乐调走,也是可以被理解的。

    但我要做的,就是解决这个难题!

    ……

    这样想着,便就照着计划实施。后来的排练,自然是很顺利,日复一日放学后的一个多小时时间,我都用来给二声部排练。当然,也离不开同学们的配合与付出,我牺牲了时间,她们也是。

    在如此繁忙的学业下,仅存的一点课余时间,我都用在了合唱上。而支撑我信念的,便是我想要给宋老师一份满意的答卷。

    结果嘛,自然也在我的意料之中。这不,今天中午我的排练成果就显露出来了。

    事情是这样的,乐曲中有这么一个乐句,它的尾音6(la)上有一个连音线,将下一小节的音符5(so)与这个尾音连接在了一起。

    通俗点讲就是说6(la)唱了四拍后,要紧接着唱一个5(so)。然而宋老师并没有注意到这个5(so)的存在,而是继续唱了6(la)。

    见此情形,我悄悄的提示了一下宋老师,我说:“老师,第X乐句第X小节尾音上有一个5(so)”。

    宋老师在我的提示下也是猛然发现,竟然还有这样一个不起眼的小细节,随后便努努嘴问我:“那怎么办婧颖,你们练是不是也练错了?”

    她的神情显然是有些慌张和焦虑,因为本身排练的过程便已然有些艰难了,若是我教错了,那改是不好改的。

    我冲着宋老师微微扬起嘴角,淡定着说道:“放心吧,我们练对了…”。

    是的,我们真的练对了,这个细节我从最初就注意到了。

    为了能够把答应宋老师的事情做好,做完美,这份曲目我已反复琢磨了无数遍,又怎会出一点点差错呢?

    别的事情我不敢保证,可跟宋老师有关的所有事,我都可以保证万无一失。

    我是一个神经大条,做事马虎粗心的人,可对宋老师的爱,常常牵引着我突破我的极限,她让我成为一个更好的人!