|作者： 刘博嘴角微微抽动，如果现在不是在课堂上，而是在宿舍里，他已经要开始跟赵浩岩进行一场正义的摔跤了。
老赵坑我！
本来坐最后一排非常安全，结果非要坐第一排，这下好了，连自己也都被波及了！
404寝室该不会被何教授一窝端了吧？
应该不能这么点背。
刘博只好站起身来，硬着头皮回答：“教授，我对这游戏倒是有一点了解。”
他也确实没撒谎，确实是一点了解。
上课之前他才刚从吕一笑那里知道了这款游戏。
何程点了点头：“好，那你说说这游戏的第三章到第四章的转场有什么含义？”
刘博懵逼了，什么玩意？第三章到第四章的转场？那是什么？
他也没真的上手玩这游戏，只是上课之前听吕一笑提过，但吕一笑可没说过什么第三章到第四章的转场啊！
刘博只好硬着头皮说道：“抱歉教授，这个……我还真没太仔细了解过。”
何程的脸色有些不善：“那这游戏你了解什么？”
刘博怯生生地说道：“我听说这个鬼才制作人似乎是京海人，他取材的石桥就在京海的老城区……”
何程一副恨铁不成钢的样子：“你都在关注些什么！这是重点吗？不去关注作品本身，反而去关注制作者是谁？
“如果是一般的玩家也就罢了，有好奇心是人之常情，但你们作为游戏设计专业的学生，第一件事一定是抛开作者去好好钻研作品！明白了吗？
“坐下吧！”
刘博简直是内牛满面，教授，我冤枉啊！
吕一笑跟我讨论的时候就只聊了这个啊！不关注作品本身、反而去关注制作者的人是他不是我啊！
但他也只能默默地吃下这个哑巴亏，总不能跟何教授说其实我没玩过吧？
对于抽查到的这两个人，何程教授显然都非常不满意。
他的目光继续平移。
吕一笑就坐在刘博的右手边，他看到何教授的目光过来了，干脆直接举起了手。
看来只有我能把404寝室的场子找回来了！
吕一笑还是很有自信的，他不仅打通了《禅》，还在网上看了很多的解析内容，就算不能100%还原出何教授心目中的标准答案，应该也能答一个大差不差。
然而，何程教授的目光直接越过了举手的吕一笑，转而点了点路知行。
“这位同学你来说说。”
刘博和吕一笑顿时心中一凉。
完犊子，404寝室这是要全军覆没的节奏！
谁能想到这位教授竟然故意避开了实力最强的吕一笑，准确命中了其他三个毫无准备的人？
对路知行，他们显然也没抱什么希望，因为都知道路知行周末是去哥哥的网咖帮忙了。
之前他们谈论《禅》这款游戏的时候，路知行也基本上都没插话，肯定没仔细研究这游戏。
路知行站起身来：“教授您想问什么？”
何程教授很惊讶：“哟？这意思是我问什么你都能答上来么？可以，小伙子很有自信嘛。
“我不换问题，你就还是回答刚才那个问题，第三章到第四章的转场有什么含义。”
刘博和吕一笑不由得紧张起来，这个教授果然难对付啊！
在他们看来，路知行的这句“您想问什么”很聪明，这句话一出，多半会让何教授换一个其他的问题，这样一来，他就不用回答“第三章到第四章的转场”这个自己不了解的问题。
换一个问题，说不定就换到“《禅》的哲学内核”这种相对好胡编的内容了呢？
但没想到何程教授是个老狐狸，根本不上当！
危，404寝室危！
两人在台下一通脑补，但他们其实想错了，路知行压根没有这个意思，就是随口一问。
“第三幕到第四幕的转场，是玩家视角聚焦到山上的一块大石头，大石头滚下山之后被人开凿成石块、砌成了石桥。
“这个转场，把‘山’和‘桥’这两个章节用‘石块’这个元素给联系了起来，章节的转换更加自然。
“同时，这也是游戏中第一次出现‘人’，暗示了游戏的重点从‘见天地’向‘见众生’转变。”
何程教授有些诧异：“嗯？不错，答得很好！”
路知行心中呵呵，废话，这游戏我做的，我还能不知道么？
你随便问，答不上来算我输！
何程教授又问道：“那你再说说，第二章的树，是一棵什么树？”
路知行：“啊？”
神特么第二章的树是什么树！什么鬼问题！
路知行懵了，他努力回忆着，那棵树的样子就在脑海中，无比清晰，可问题来了，这到底是一棵什么树啊？
作为新时代的一名四体不勤、五谷不分的大学生，路知行认识的树并不多，就只认识杨树、柳树、松柏、梧桐、榕树之类比较常见的树，但明显都跟这棵树对不上号！
这棵树的树干算不上粗大，否则也不会被风吹得摇摇晃晃的了，至于它的叶片，看起来是比较翠绿肥厚的，比较像是南方的树种。
但这树叫什么？
真不知道。
“抱歉教授，我不知道。”路知行只好实话实说。
他也很无奈，人生扮演游戏给我这棵树的时候也压根没说过这树到底是什么品种啊！这我从哪知道去！
何程教授呵呵一笑：“看看，不知道了吧？所以说啊，我们作为游戏设计者，还是得多关注细节。成功，往往就隐藏在细节中。
“同学们还是要多学习一个。
“这棵树呢，是枇杷树。古代有篇很出名的文章里曾经写过：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
“这是一篇睹物思人、悼亡念存之作，用清淡简洁的笔触，用枇杷树的触景生情，一下子就写出了自己对亡妻的思念。
“而这恰好与《禅》这款游戏所表达的精神内核是完全一致的。
“《禅》所表达的‘见自己、见天地、见众生’这三重境界，也正好对应了古人‘修身、齐家、治国、平天下’的胸怀，而枇杷树作为古代文人墨客争相描述的景物之一，正好作为这样一个载体，更好地凸显出游戏中所蕴含的哲思。
“明白了吗？”
已经有同学听得频频点头、在笔记本上唰唰唰地记录起来。
路知行的表情却有些呆滞。
这也行？
他有些尴尬：“教授，这是不是有亿点点过度解读了？有没有一种可能，就是，制作者他自己也没想过这到底是一棵什么树？”
何程教授有点不高兴了：“说的什么话！
“制作者在制作的时候，具体要做一棵什么样的树肯定有过考量，给美术制作的时候，设计师是要给出明确需求的！
“是象征坚韧不拔的苍松翠柏？还是象征士之高洁的梅兰竹菊？这当然都是有讲究的！
“怎么可能随便看到什么树就用什么树呢？”
路知行一时语塞。
设计师要给美术提出明确需求？
……我还真没有这个环节，这素材是外挂直接发给我的。
路知行很想再多说几句，但转念一想还是算了。
许静的直播录像现在还挂在视频网站的热搜上，万一他的身份暴露，估计立刻就会传遍整个大学，然后光速社死吧……
“嗯，教授你是对的。”
路知行决定从今天开始，自己的心态要佛系一点，这有助于自己的身心健康，也有助于自己在同学们心目中维持一个正常人的人设。
何程教授这才重新笑容舒展：“嗯，不错，年轻人嘛，知错能改善莫大焉。
“要记住，我们作为游戏设计师，一定要重视细节，要认真分析每一部作品的成功之处，千万不能一知半解、得过且过，更不能将这些成功单纯地归结为运气。
“这位同学你答的不错，叫什么名字？
“路知行？好名字。
“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，希望你也能和名字一样，知行合一。我记住你了，等期末考的时候，平时成绩我会额外给你加五分。”
听到这话，所有人脸上都露出了羡慕的表情。
平时成绩额外加五分啊！
如果是其他的课程，或许这点加分不算什么，但何程教授的课不太一样。
这门课是基础理论，是大一全年最重要的一门课，而且挂科率很高。
何程教授又是那种非常不按套路出牌的人，他的考试题目没人能预测到，而且他的打分也会受到个人喜好的影响。
如果他喜欢你，只要你不交白卷他就能让你过；但如果你让他不满意了，哪怕只考了59分，他也绝不会给你多加那1分的人情分。
而此时得到教授认可的路知行，基本上可以确定大概率会在这门课上拿到高分了。
“好了，今天的课差不多就到这里了。”
何程教授看了看时间，也快到12点了。
“最后，再给大家布置个作业。”
他的目光扫过整个阶梯教室，脸上露出意味深长的笑容。
“课后，每位同学都独立完成一份设计概念稿。
“至于要设计什么样的游戏，题材不限、内容不限，总之，一切都不限。只有一条要求：尽你们所能，把它设计得新颖、好玩。”
老赵坑我！
本来坐最后一排非常安全，结果非要坐第一排，这下好了，连自己也都被波及了！
404寝室该不会被何教授一窝端了吧？
应该不能这么点背。
刘博只好站起身来，硬着头皮回答：“教授，我对这游戏倒是有一点了解。”
他也确实没撒谎，确实是一点了解。
上课之前他才刚从吕一笑那里知道了这款游戏。
何程点了点头：“好，那你说说这游戏的第三章到第四章的转场有什么含义？”
刘博懵逼了，什么玩意？第三章到第四章的转场？那是什么？
他也没真的上手玩这游戏，只是上课之前听吕一笑提过，但吕一笑可没说过什么第三章到第四章的转场啊！
刘博只好硬着头皮说道：“抱歉教授，这个……我还真没太仔细了解过。”
何程的脸色有些不善：“那这游戏你了解什么？”
刘博怯生生地说道：“我听说这个鬼才制作人似乎是京海人，他取材的石桥就在京海的老城区……”
何程一副恨铁不成钢的样子：“你都在关注些什么！这是重点吗？不去关注作品本身，反而去关注制作者是谁？
“如果是一般的玩家也就罢了，有好奇心是人之常情，但你们作为游戏设计专业的学生，第一件事一定是抛开作者去好好钻研作品！明白了吗？
“坐下吧！”
刘博简直是内牛满面，教授，我冤枉啊！
吕一笑跟我讨论的时候就只聊了这个啊！不关注作品本身、反而去关注制作者的人是他不是我啊！
但他也只能默默地吃下这个哑巴亏，总不能跟何教授说其实我没玩过吧？
对于抽查到的这两个人，何程教授显然都非常不满意。
他的目光继续平移。
吕一笑就坐在刘博的右手边，他看到何教授的目光过来了，干脆直接举起了手。
看来只有我能把404寝室的场子找回来了！
吕一笑还是很有自信的，他不仅打通了《禅》，还在网上看了很多的解析内容，就算不能100%还原出何教授心目中的标准答案，应该也能答一个大差不差。
然而，何程教授的目光直接越过了举手的吕一笑，转而点了点路知行。
“这位同学你来说说。”
刘博和吕一笑顿时心中一凉。
完犊子，404寝室这是要全军覆没的节奏！
谁能想到这位教授竟然故意避开了实力最强的吕一笑，准确命中了其他三个毫无准备的人？
对路知行，他们显然也没抱什么希望，因为都知道路知行周末是去哥哥的网咖帮忙了。
之前他们谈论《禅》这款游戏的时候，路知行也基本上都没插话，肯定没仔细研究这游戏。
路知行站起身来：“教授您想问什么？”
何程教授很惊讶：“哟？这意思是我问什么你都能答上来么？可以，小伙子很有自信嘛。
“我不换问题，你就还是回答刚才那个问题，第三章到第四章的转场有什么含义。”
刘博和吕一笑不由得紧张起来，这个教授果然难对付啊！
在他们看来，路知行的这句“您想问什么”很聪明，这句话一出，多半会让何教授换一个其他的问题，这样一来，他就不用回答“第三章到第四章的转场”这个自己不了解的问题。
换一个问题，说不定就换到“《禅》的哲学内核”这种相对好胡编的内容了呢？
但没想到何程教授是个老狐狸，根本不上当！
危，404寝室危！
两人在台下一通脑补，但他们其实想错了，路知行压根没有这个意思，就是随口一问。
“第三幕到第四幕的转场，是玩家视角聚焦到山上的一块大石头，大石头滚下山之后被人开凿成石块、砌成了石桥。
“这个转场，把‘山’和‘桥’这两个章节用‘石块’这个元素给联系了起来，章节的转换更加自然。
“同时，这也是游戏中第一次出现‘人’，暗示了游戏的重点从‘见天地’向‘见众生’转变。”
何程教授有些诧异：“嗯？不错，答得很好！”
路知行心中呵呵，废话，这游戏我做的，我还能不知道么？
你随便问，答不上来算我输！
何程教授又问道：“那你再说说，第二章的树，是一棵什么树？”
路知行：“啊？”
神特么第二章的树是什么树！什么鬼问题！
路知行懵了，他努力回忆着，那棵树的样子就在脑海中，无比清晰，可问题来了，这到底是一棵什么树啊？
作为新时代的一名四体不勤、五谷不分的大学生，路知行认识的树并不多，就只认识杨树、柳树、松柏、梧桐、榕树之类比较常见的树，但明显都跟这棵树对不上号！
这棵树的树干算不上粗大，否则也不会被风吹得摇摇晃晃的了，至于它的叶片，看起来是比较翠绿肥厚的，比较像是南方的树种。
但这树叫什么？
真不知道。
“抱歉教授，我不知道。”路知行只好实话实说。
他也很无奈，人生扮演游戏给我这棵树的时候也压根没说过这树到底是什么品种啊！这我从哪知道去！
何程教授呵呵一笑：“看看，不知道了吧？所以说啊，我们作为游戏设计者，还是得多关注细节。成功，往往就隐藏在细节中。
“同学们还是要多学习一个。
“这棵树呢，是枇杷树。古代有篇很出名的文章里曾经写过：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
“这是一篇睹物思人、悼亡念存之作，用清淡简洁的笔触，用枇杷树的触景生情，一下子就写出了自己对亡妻的思念。
“而这恰好与《禅》这款游戏所表达的精神内核是完全一致的。
“《禅》所表达的‘见自己、见天地、见众生’这三重境界，也正好对应了古人‘修身、齐家、治国、平天下’的胸怀，而枇杷树作为古代文人墨客争相描述的景物之一，正好作为这样一个载体，更好地凸显出游戏中所蕴含的哲思。
“明白了吗？”
已经有同学听得频频点头、在笔记本上唰唰唰地记录起来。
路知行的表情却有些呆滞。
这也行？
他有些尴尬：“教授，这是不是有亿点点过度解读了？有没有一种可能，就是，制作者他自己也没想过这到底是一棵什么树？”
何程教授有点不高兴了：“说的什么话！
“制作者在制作的时候，具体要做一棵什么样的树肯定有过考量，给美术制作的时候，设计师是要给出明确需求的！
“是象征坚韧不拔的苍松翠柏？还是象征士之高洁的梅兰竹菊？这当然都是有讲究的！
“怎么可能随便看到什么树就用什么树呢？”
路知行一时语塞。
设计师要给美术提出明确需求？
……我还真没有这个环节，这素材是外挂直接发给我的。
路知行很想再多说几句，但转念一想还是算了。
许静的直播录像现在还挂在视频网站的热搜上，万一他的身份暴露，估计立刻就会传遍整个大学，然后光速社死吧……
“嗯，教授你是对的。”
路知行决定从今天开始，自己的心态要佛系一点，这有助于自己的身心健康，也有助于自己在同学们心目中维持一个正常人的人设。
何程教授这才重新笑容舒展：“嗯，不错，年轻人嘛，知错能改善莫大焉。
“要记住，我们作为游戏设计师，一定要重视细节，要认真分析每一部作品的成功之处，千万不能一知半解、得过且过，更不能将这些成功单纯地归结为运气。
“这位同学你答的不错，叫什么名字？
“路知行？好名字。
“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，希望你也能和名字一样，知行合一。我记住你了，等期末考的时候，平时成绩我会额外给你加五分。”
听到这话，所有人脸上都露出了羡慕的表情。
平时成绩额外加五分啊！
如果是其他的课程，或许这点加分不算什么，但何程教授的课不太一样。
这门课是基础理论，是大一全年最重要的一门课，而且挂科率很高。
何程教授又是那种非常不按套路出牌的人，他的考试题目没人能预测到，而且他的打分也会受到个人喜好的影响。
如果他喜欢你，只要你不交白卷他就能让你过；但如果你让他不满意了，哪怕只考了59分，他也绝不会给你多加那1分的人情分。
而此时得到教授认可的路知行，基本上可以确定大概率会在这门课上拿到高分了。
“好了，今天的课差不多就到这里了。”
何程教授看了看时间，也快到12点了。
“最后，再给大家布置个作业。”
他的目光扫过整个阶梯教室，脸上露出意味深长的笑容。
“课后，每位同学都独立完成一份设计概念稿。
“至于要设计什么样的游戏，题材不限、内容不限，总之，一切都不限。只有一条要求：尽你们所能，把它设计得新颖、好玩。”